建设“物联网信息实验室”符合人才培养的需要。建设物联网及实验室是学校自身建设发展的需要。建设“物联网信息平台及应用实验室”能使学生、教师、高校以及整个物联网行业共同受益。定位：物联网实验室是能紧密结合物联网相关教学与科研的核心实验室，能比较满足学生或教师在学习和研究物联网技术方面的需求。目标：培养社会需求的物联网人才。
物联网实验室采用一体化的操作平台，即采用工作台+模块化设备的方式，为教师教学以及学生实验提供方便的操作环境，而且提供集成监控屏幕、各种传感器、执行器件、跳线、开关、监控仪表、串口插槽等，对操作台上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可视化的软件，界面友好，操作简便。物联网实验室要兼顾教学、实训、、应用与科研于一体，以及根据物联网实验室设计思想，我们拟将实训室划分为教师教学区、学生实验区、应用演示区和产品展示区。
中小学科技实验室是普通教育学校为开展中小学生科学素养培育而开设的实验室。这类实验室有别于传统的教学实验室，以开放性实验为主，采取小班化的教学形式，是中小学生科技教育的主要场所。中小学科技教育以开设科学教育课程，开展科普活动为主要载体。通过向中小学生传授科学基础知识和基本技能，培养中小学生崇尚科学的精神，形成科学的思想方法，提高中小学生的科学素质，从而促进全民科学素质的提高。
实验室的位置应该合理，例如，选择灰尘小、震动的地方。外壳结构应考虑防震、防尘、防潮，且绝缘性好，光线充足，每个工作室的布局原则是限制样品的流通面积，缩短样品流量行程，尽量减少流动（样品）和人员线路交叉。对限制人员进入的实验区或室应在其明显部位或门上设置警告装置或标志。对贮存室除应设置警告装置或标志外，还应设有防火、防盗及报警装置等设施。
以上信息由专业从事中学传感器价格的恒华于2025/5/8 16:30:13发布
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